June 17

Sumer tasks

I.Լսի’ր պատմությունը և փորձի’ր հասկանալ: Լսի’ր դադարներով՝ միաժամանակ աչքի տակ ունենալով պատմության տեքստային տարբերակը:

A Trip to the Rainforest-Ճամփորդություն դեպի անձրևային անտառ

This is Maria. She is ten and she lives in Brazil. One day while she is at school, her teacher Mrs. Fernandes says, “Tomorrow we are going on a trip(գնալու ենք ճամփորդության). We are visiting the rainforest”(այցելելու ենք անձրևի անտառ). “Hooray”,-shout the children. They are all very excited(նրանք բոլորը շատ հուզված են). They love going on trips.

So on the next day, they all get on the school bus(Հաջորդ օրը նրանք բոլորը նստում են ավտոբուս). Maria is sitting next to(կողքը) her friend Pablo. All the mums and dads are waving goodbye. ”Goodbye, have a nice trip”. On the bus, Mrs. Fernandes talks(զրուցում է) about rainforests.

“Rainforests are very important(կարևոր). There are a lot of animals there. There are a lot of plants(բույսեր) too because it rains a lot. It rains for two hundred days every year. ”Wow”, says Maria. Pablo doesn’t say anything. He doesn’t feel very well(նա իրեն լավ չի զգում). His face is all red. Two hours later (երկու ժամ անց)the bus stops. Maria and her friend climb down the steps of the bus. They all stop and look at the rainforest. It is beautiful and green, and the trees are so tall(բարձր). Maria, her friend and Mrs. Fernandes are now walking along the path(արահետ). It is very warm in the rainforest, and the ground is wet(գետինը խոնավ է).Why is it so dark(Ինչու՞ է այսքան մութ), Mrs.Fernandes?”, asks Maria. “Because there are a lot of very tall trees and they don’t let the sunrays come in.(նրանք թույլ չեն տալիս, որ արևի ճառագայթները ներս թափանցեն)” Mrs. Fernandes goes deeper into the rainforest and talks about trees(զրուցում է ծառերի մասին). “We get a lot of things from these trees(մենք շատ բաներ ենք ստանում այս ծառերից ինչպես օրինակ), like rubber(կաուչուկռեզին), cocoa (կակաո) and vanilla (վանիլ). We can also get fruit like avocados (ավոկադո)”. “Look, there is an avocado tree”,-says Maria. “And this is a rubber tree”,-says Pablo. Maria and her class are walking through the rainforest. There are lots of small animals there. Pablo sees a tree frog. Then Miguel sees a beautiful butterfly. After that, Khuanita sees a strange(տարօրինակ) bird.”What’s that, Mrs. Fernandes?” “It’s a toocan(թութակի նման թռչուն), Khuanita”. Suddenly the class hears a noise(լսում է աղմուկ). It is very loud(բարձր). Maria is scared(վախենում է). “What’s that, Mrs. Fernandes?” “They are monkeys. Don’t be scared, Maria. They are just talking to each other(զրուցում են իրար հետ)They are very noisy(նրանք շատ աղմկոտ են), aren’t they?”. The path goes beside the river.”Are there any fish in the rainforest, Mrs. Fernandes?”, asks Pablo. “Oh yes, some rivers have piranes (պիրաններ). Piranes love to eat meat, so don’t go near the river.

Maria looks at Pablo. He doesn’t look very well.”What’s the matter(ի՞նչ է պատահել), Pablo?” asks Maria. “I don’t feel very well”(ես ինձ լավ չեմ զգում), says Pablo. “ Oh no, let’s tell Mrs. Fernandes”. “ No, don’t worry, I am okay”.

Mrs.Fernandes says,-“The people in this rainforest know a lot of things (գիտեն շատ բաներ)about the plants and animals here”.

“Yes, But where are the supermarkets here? How do they buy food(ինչպե՞ս են գնում մթերք), Mrs. Fernandes?

“They don’t go shopping, Khuanita. They get everything they need(կարիք ունենալ) from the rainforest”.

“Wow, that’s clever(խելացի)”. Suddenly Pablo falls(ընկնում է) to the ground. Maria shouts,”Help, Mrs. Fernandes, Pablo is ill(հիվանդ)”.

Everybody runs to him. His face is white. Mrs. Fernandes is very worried.(շատ է անհանգստանում).”Oh no, what are we going to do now? The bus isn’t coming back for another two hours”. Nobody knows what to do. Then there is noise from behind the trees. It is a young boy. “Hello, my name is Momoo. I live in the rainforest. My grandmother can help that boy get better. She knows lots of things. Come with me”. Mrs. Fernandes carries Pablo and they all follow(հետևել) Momoo through the trees. He takes him to his grandma. His grandma looks at Pablo and says, “I know, what you need.” Then she goes to a small plant to get the roots(արմատներ) of the tree and cuts(կտրում է) some leaves(տերևներ) from it. Now the grandma makes some tea with the leaves and then gives it to Pablo. The tea is in a wooden bowl(թաս). Pablo drinks it all. In a few minutes, he feels better(մի քանի րոպե անց նա իրեն ավելի լավ է զգում) and smiles. The children are happy and Mrs. Fernandes is very pleased.(շատ գոհ է)

“Thank you so much. I feel much better now”,-says Pablo. “That’s all right, Pablo. You know you should thank(դու պետք է շնորհակալություն հայտնես) the rainforest. Many of its plants make medicine(դեղ)”,- says the grandma.

“Yes, let’s go back to the city(քաղաք) and tell everybody”,- says Maria.

“You are right, Maria. We are going to tell people, when we go back to school, about Pablo and the rainforest. That way we can help to protect it(այս ձևով մենք կարող ենք պաշտպանել այն)”.

Answer the questions.

1.How old is Maria and where does she live? she is ten, she does live in brazil.

2.What does Maria’s teacher say one day?Tomorrow we are going on a trip. We are visiting the rainforest.

3.What trip are they going on tomorrow? we are going to the rainforest

4.After reading the text, write a few(մի քանի) sentences about rainforests. It is beautiful and green, and the trees are so tall.

ll.Կազմիր հարցեր`տեղադրելով Do կամ Does

http://www.adelescorner.org/grammar/present_simple/pres_sim_quests1.html

Հարցերը գրի՛ր այստեղ

1. Do you like chocolate?
2. Does he go to the beach very often?
3. Do we have any pens?
4. Does she know you?
5. Does it close at 6.30 pm?
6. Do they smoke?
7. Do I look funny in these jeans?
8. Do Bill and Anne like each other?
9. Does she speak German?
10. Do you want to go to the movies?

Ի՛նքդ կազմիր 5 հարց`գործածելով Do կամ Does

do you like banana.

does she likes drink cola.

does he likes play football.

do you like speak russian.

does he likes ride a bike.

lll.Look at the picture and try to say what the children are doing now. You can give them names. 

Նայիր նկարին և փորձիր ասել, թե երեխաները ինչ են անում հիմա: Դու կարող ես նրանց անուններ տալ:

Arsen roling down on the hill. Astghik is walking. narek is hiding. Aram go to the buying ice cream. Arpine takes the ball out of the tree. Arsine he takes the ball out from under the chair.

lV.Try to use the verbs in their correct tense forms. Փորձի՛ր բայերը գործածել իրենց ճիշտ ժամանակաձևերով՝ կամ Present Continuous, կամ Present Simple:

  1. He somtimes going to the cinema.
  2. I do my homework at the moment.
  3. I read newspaper every morning.
  4. I eat my diner now.
  5. She usually reading a book before she goes to bed

V. Look at the pictures and make up your sentences according to the given example comparing the things in Picture A with the things in Picture B.

Նայիր նկարներին և, ըստ տված օրինակի, կազմիր քո նախադասությունները` համեմատելով A նկարի իրերը B նկարի իրերի հետ:

Picture A Picture B

Example: There are 3 balls in picture A. They are smaller than the balls in picture B.

There is(are) big solders in picture B. There is big elephant in picture A. There is small doll in picture B. There is big train in picture A. There is big clown in picture A.

June 10

Մայրենի ստուգատես

Գրիգոր Բաղդասարյան

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը:

Առյուծ

Առյուծը գիշատիչ կենդանի է: Նա ապրում է կիսաանապատներում և անապատներում:

Հասուն առյուծի մարմնի երկարությունը մոտ երկու մետր է, պոչի երկարությունը՝ մինչև մեկ մետր: Նա կշռում է երկու հարյուր հիսուն կիլոգրամ: Առյուծը գիշերային կյանք է վարում: Մսակեր է: Առյուծին համարում են անտառի արքա, ինչպես նաև գազանների արքա:  Նա վստահ է իր ուժերի վրա: Երբեք չի թաքնվում և գաղտագողի չի հարձակվում: Առյուծը ուժեղ է, ճարպիկ, համարձակ: Նա գեղեցիկ կենդանի է:

Երկար ժամանակ առյուծներն անապատների տիրակալներն են եղել: Սակայն մարդիկ հազվադեպ են կարողացել առյուծ որսալ: Պատահել է, որ առյուծը նույնիսկ գյուղեր է մտել և մարդկանց աչքի առաջ տարել ցուլ կամ կով:

Առյուծներն առաջին հերթին ոչնչացնում են հիվանդ, թույլ կենդանիներին:

Այժմ առյուծների որսն արգելված է և հատուկ թույլտվությամբ է կարելի  որսալ միայն կենդանաբանական այգիների համար: Առյուծներ կան նաև Երևանի կենդանաբանական այգում:

Առյուծի նորածին ձագերը՝ կորյունները, որ սովորաբար երեքն են լինում, շատ փոքր են ծնվում (մոտավորապես երեսուն սանտիմետր) ու ոչ միագույն: Նրանք մեծանալով դառնում են միագույն: Առյուծն ապրում է քսանհինգից երեսուն տարի:

Առյուծներն ապրում են խմբերով, որտեղ լինում են երկուսից ավելի արուներ (տղա) և էգեր (աղջիկ): Նրանք ամբողջ կյանքն ապրում են միասին, առանց իրարից բաժանվելու  և միասին են մեծացնում իրենց ձագերին:

 

Առաջադրանք

  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Առյուծը ապրում է.
  • լեռներում,
  • անտառներում,
  • անապատներում,
  • դաշտավայրերում:
  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Առյուծը կշռում է.
  • 500 կգ,
  • 1 տոննա,
  • 250 կգ,
  • 25 կգ:
  1. Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը: Առյուծը որս անելիս.
  • թաքնվում է և գաղտագողի հարձակվում,
  • չի թաքնվում, անմիջապես հարձակվում է:
  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը:
  • Առյուծներն ապրում են միայնակ, որովհետև նրանք գազանների արքան են:
  • Առյուծներն ապրում են խմբերով, որտեղ լինում են երկուսից ավելի արուներ և էգեր:
  • Առյուծներն ապրում են զույգով՝ մեկ արու, մեկ էգ:
  • Առյուծներն ապրում են խմբերով, որտեղ լինում են մեկ արու և շատ էգեր:

 

  1. Ինչպիսի՞ն են առյուծի ձագերը: Տեքստից դո´ւրս գրիր այդ հատվածը:

Առյուծի նորածին ձագերը՝ կորյունները, որ սովորաբար երեքն են լինում, շատ փոքր են ծնվում (մոտավորապես երեսուն սանտիմետր) ու ոչ միագույն: Նրանք մեծանալով դառնում են միագույն:

  1. Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար առյուծների մասին:

Առյուծների նորածին ձագերը միագույն չեն:

Առյուծների ձագերը շատ փոքրիկ են ծնվում:

  1. Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները.
    գեղեցիկ-տգեղ
    թույլ-ուժեղ
    փոքր-մեծ
    շատ-քիչ
  2. Դո՛ւրս գրիր երկու թիվ ցույց տվող բառ՝ թվական:
    3
    250
  3. Ըստ տեքստի՝ ինչպիսի՞ն է առյուծը։ Դո´ւրս գրիր երկու բառ։
    ուժեղ
    գեղեցիկ
  4. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «Գեղեցիկ», «ուժեղ» բառերը ցույց են տալիս.
  • թիվ,
  • առարկա,
  • գործողություն,
  • հատկանիշ:

 

 

 

 

 

 

June 9

Մայրենիի ստուգատես։4-րդ դասարան

1-ին փուլ՝ մայիսի 30-ից հունիսի 9-ը

1․ Բլոգումդ բա՛ց արա «Մայրենիի ստուգատես» էջ։

2․ Այս առաջադրանքը կատարելիս ընկերդ, ուսուցիչդ կամ տան անդամներից մեկը թող ամբողջ ընթացքը տեսագրի:

Առաջադրանք: Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ մեծ (կարող է լինել գեղարվեստական, բնագիտական, տեղեկատվական և այլն).

  • կարդա´ բարձրաձայն,
  • պատմի՛ր կարդացածդ նյութը,
  • ներկայացրո´ւ քո վերաբերմունքը կարդացածդ նյութի մասին:

Տեսանյութդ տեղադրի՛ր բլոգիդ ,«Մայրենիի ստուգատես» էջում։

3․ Պատմի՛ր քո սիրած խաղի մասին:
Պատումդ տեսագրե՛ք, և տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Բակաին խաղերից ես սիրում եմ խաղալ ֆուտբոլ, պահմտոցի և բռնոցի: Սեղանային խաղերից ես սիրում եմ խաղալ x factor, լոտո և ծովամարտ:

4. Հորինի՛ր և գրի՛ր մի այնպիսի երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։

Պատումդ տեղադրի՛ր «Մայրենիի ստուգատես» էջում։

Կախարդական ծաղիկը

 Լինում է չի լինում մի կախարդական ծաղիկ է լինում: Այդ ծաղիկը գտնվում է մի խիտ անտառում: Այն ունի սովորական ծաղիկի տեսք, բայց, երբ մարդը դիպչի այդ ծաղիկին կվերածվի արջի: Մի օր մի փոքրիկ տղա ցանկանում է պոկել այդ ծաղիկը, բայց, հենց կպնում է ծաղկին անմիջապես վերածվում է արջի: Արջը վախեցած վազվզում է անտառով մեկ և հանդիպում մի պապիկի: Նա հարցնում է, թե ինչպես հեռացնի այդ կախառդանքը: Պապիկն ասում է պետք է ուտել այդ ծաղկի փոշին: Արջն վերադառնում է ծաղկի մոտ և ուտում ծաղկափոշին: Նա կրկին վերածվում է սովորական տղաի: Տղան բոլորին պատմումէ այդ ծաղկի մասին, և այլևս ոչ մեկ չի կպնում այդ ծաղկին:

June 3

Մաթեմատիկա առարկայի ստուգատես

Պատկերի անուն. քառակուսի

կողմերի երկարություն. 21 սմ,

P=21×4=84 սմ

S=21×21=441 մ2

 

Պատկերի անվանում. ուղղանկյուն

կողմերի երկարություն. 43 սմ, լայնություն 33

P=2×43+2×33=152 սմ

S=43×33=1419 մ2

 

Պատկերի անուն. եռանկյունի

կողմերի երկարություն. 68 սմ, 47 սմ, 47 սմ,

P=68+47+47=162

June 1

Ոսկեգործության հաշվետվություն

Ոսկեգործությունը շատ հետաքրքիր և դժվար գործ է: սկզբում մենք էսկիզավորել ենք մեր զարդը կամ իրը, հետո մենք այն պատրաստում ենք պլաստիրինից: Նրանից հետո այն պետք է պատրաստել մոմից: Մոմը ձուլվելու է, և ստացվելու է չմշակված իր: հԵՏՈ ԱՅՆ ՊԵՏՔ Է ՄՇԱԿԵԼ և ՓԱՅԼԵՑՆԵԼ և ԱՅՆ ԿՍԱՑՎԻ ԳԵՂԵՑԻԿ ԻՐ: