Имя моей мамы Бурназйан Анаит Вагановна, ей 36 лет. Моя мама бухгалтер. У нее зеленые глаза, золотые волосы и белая кожа. Мама веселая, активная и добрая, она любит цветы, чистоту, игры и любит путешествовать на машине. Я маме помогаю во всем, Мы с ней делаем уроки. Я люблю свою маму, потому что она добрая, милая и самое главное лучшая.

13. Перепишите предложения. Вместо точек допишите нужные буквы.

1. Папа-журавль долго не мог отыскать своего сына.
2. Журавлик помог своему другу.
3. Только люди могут помочь птицам зимой.
4. Ещё лежыт снег,но в воздухе уже пахнет весной.
5. Снег растаял, и с гор весело текли ручьи.
6. Моя бабушка по утрам печет блины.

Однажды налетела на журавлиное болото буря. Самого маленького,
самого лёгкого птенца ветер выхватил из гнезда и бросил в камыши. Папа журавль еле отыскал своего сына.
С той поры Журавлик рос хуже других: меньше ел, меньше пил, меньше
бегал, и перья у него выросли позже, чем у его братьев.
Наступила осень. Поднялись журавли над болотом. Позади всех летел
Журавлик. Он махал крыльями изо всех сил, он вытягивал шею, но всё
сильнее отставал…
Когда стая опустилась на землю, к Журавлику подошел вожак и сказал:
– До Африки ты не долетишь. Ступай, Журавлик, к человеческому
жилью. Только там твоё спасение. Оставайся в родных краях и жди нас
весной.
Стая поднялась в небо. Журавлик остался один. Ему было холодно и
страшно.
Впереди блеснул огонёк. Это был огонёк человеческого жилья. В окно
будто бы стукнули: то ли ветер ветку бросил, то ли показалось.
– Мама, там птица! – закричал мальчик.
– Если птица пришла к человеку, значит, ей плохо, – сказала мама.
Она осторожно открыла дверь. Послышались шаги: топ, топ, топ…
Журавлик вошёл в дом.
В деревянном огромном
гнезде человека горело маленькое жёлтое солнце. Журавлик увидел миску с едой, и
ему захотелось есть. От пищи
стало тепло, спокойно и
Журавлик заснул.
Наступила зима, но в
доме было тепло и светло.
Однажды с улицы прибежал старший брат и позвал младшего:
– На дворе весной пахнет!
Мальчики целый день бросались снежками, а вечером у младшего
поднялась температура.
Утром пришёл врач. Он сел возле больного и ласково сказал:
– А ну-ка покажи мне язык!
– Не покажу языка, – ответил больной. – Вы ложкой в рот полезете.
А врач и вправду держал за спиной ложку. Журавлик вышел из-за
печки: кажется, другу-мальчику требуется помощь!
Журавлик – щёлк! – и выхватил её.
А врач поглядел на Журавлика, очень удивился, а потом засмеялся и
попросил больного:
– А ну-ка открывай рот пошире! Может, мы и без ложки обойдёмся.
Мальчик раскрыл рот и высунул язык.
– Молодой человек, вы ели снег! – Врач покачал головой. – У вас
ангина.

10. Подберите подходящие по смыслу слова из слов для справок и перепишите предложения.

Образец: Утром я … и … . (просыпаться, завтракать) – Утром я просыпаюсь и завтракаю.

1. После уроков я иду домой пешком.
2. Дома я кушаю, а пот,ом выполняю домашние задания.
3. Вечером я выхожу во двор и играю с друзьями во дворе.
4. В воскресенье я смотрю кино или гуляю в парке.
Слова для справок: играть, кушать, идти, гулять, выходить, выполнять,
смотреть

Упражнение 5. Слова из скобок поставьте в нужной форме.
1. Я вижу там  машину и автобус. (машина и автобус).
2. Он хорошо знает английский язык и математику. (английский язык и математика).
3. Мой друг изучает физику и химию. (физика и химия).
4. Я люблю читать книги и журналы. (книги и журналы).
5. Мой брат любит музыку и спорт. (музыка и спорт).
6. Антон слушает кассеты и диски. (кассета и диск).

Упражнение 6. Ответьте на вопросы. Используйте слова справа.
Какой дом вы видите? Большой, старый дом. (большой старый)
Какую газету ты читаешь? Свежую газету. (свежая)
Какую музыку ты любишь? Быструю музыку. (быстрая)
Какой фильм он смотрит? Новый, англиский. (новый английский)
Какие книги вы любите? Интереные книги. (интересные)
Какое письмо пишет Анна? Длинное письмо. (длинное)

Все уже слышали о старике Санта Клаусе, чьи фигурки украшают ёлочки во многих домах Америка. Санта летает на санях и запрягает оленей — это все видели в фильмах.
Большая часть американцев празднует сначала Рождество, а потом уже Новый год. Соответственно все деньги и усилия бросают на первый праздник. В храмах, школах и заведениях культуры хоры поют рождественские песни. Несколько недель до праздников Америка только и живёт ожиданием сказочного вечера. Дети пишут письма Санте, взрослые покупают друг другу подарки, которые были заказаны ещё на День Благодарения. Происходит это примерно так: собираются друзья и родственники, пишут на листочках, кто и что хочет получить в подарок на Рождество или Новый год, а потом вытаскивают по одной бумажке и покупают этому конкретному человеку подарок. Но, разумеется,многие делают близким ещё и подарки просто так без всякого заказа. Родители водят детей в торговые центры, где сидят Санта Клаусы, которым малыши рассказывают свои желания — это так, чтобы ребятишки хотя бы в раннем возрасте верили в чудеса. Если вы планируете приехать в эту огромную страну и не знаете,куда именно, то следует избрать Нью-Йорк. Разумеется, пребывание в Нью-Йорке не даст Вам полного впечатления от том, как живёт абсолютное большинство американцев, которые проживают в маленьких городках. Но зато в Нью-Йорке существует огромное количество торговых центров, которые устраивают грандиозные распродажи в праздничные дни. Сам мегаполис прямо сияет новогодними огнями, по улицам снуют десятки людей в костюмах Санты. Новый год в Нью-Йорке мечтают встретить большинство населения Америки, а также множество людей по всему миру.На Таймс Сквер при встрече Нового года городские власти устраивают грандиозное действо. Если есть знакомые, которые выросли в тихом городке в США, то тогда можно отпраздновать Рождество и Новый год с ними, чтобы понять всю прелесть этой поры в Америке. Это уникальная возможность насладиться настоящей американской кухней (она очень сильно отличается от известных всем фаст-фудов), проехаться с поздравлениями к их родственникам, нарядить ёлочку, чтобы она стала такой красивой, как в кино. Если есть желание провести праздники за границей, то веселее, чем в США, не будет нигде. Если бы Санта Клаус мог выбрать только одну страну, куда полететь на своих санях на праздники, то это непременно были бы Штаты Америки!

Упражнение 2. Ответьте на вопросы.
Модель: Что пишет Ахмед? (упражнение) – Ахмед пишет упражнение.

1. Что читали студенты? Студенты читали учебники.
2. Что смотрела Анна? Анна смотрела фильм.
3. Что слушают друзья? Друзя слушают музыку.
4. Что смотрят иностранные студенты?
Иностранные студенты смотрят телевизор.
5. Что читает твой друг? Мой друг читает книгу.
6. Что объясняет преподаватель?
Преподаватель обясняет грамматику
7. Что пишет Виктор? Виктор пишет письмо.

Упражнение 3. Дополните предложения словами справа.

Он читает газеты. (книга, журнал, письмо, газеты)
Анна видит здание. (здание, улица, дома, киоск)
Я люблю спорт. (спорт, музыка, кино, фильмы)
Мы пишем текст. (текст, упражнения, письмо, буква)
Они изучают русский язык. (русский язык, математика, биология, физика, химия).

Упражнение 4. Ответьте на вопросы.

1. Что вы читали на уроке?

Мы читали текст.
2. Что ты писал дома?

Я дома писмо писал.
3. Что повторяет твой друг?

Мой дрвуг повторяет урок.
4. Что вы слушаете вечером?

Мы вечером слушаем музыку.
5. Что ты учишь сейчас?

Я учу русский язык.
6. Что твой друг смотрит вечером?

Мой друг вечером смотрит мултики.
7. Что вы пишете на уроке?
8. Что ты любишь?

Упражнение 5. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.
1. Я вижу там … (машина и автобус). 2. Он хорошо знает … (английский
язык и математика). 3. Мой друг изучает … (физика и химия). 4. Я люблю
читать … (книги и журналы). 5. Мой брат любит … (музыка и спорт).
6. Антон слушает … (кассета и диск).

6. Вставьте подходящие по смыслу слова.

1. Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался
всего один лепесток. 2. Идёт Женя по улице и думает : „Что же мне захотеть?” 3. Вдруг она
увидела одного мальчика . 4. У мальчика были синие и болшие глаза. 5. Лицо у него было веселое и доброе.
6. Мальчик был очень симпатичный, но у него болела нога и он не мог играть с
Женей.

7. Перепишите, вставляя предлоги.

1. Мальчик сидел на скамейке. 2. Лицо у него было весёлое и доброе. 3.
Женя захотела познакомиться с ним. 4. Мальчик очень хотел играть с
Женей, но, к сожалению, это было невозможно. 5. Женя вынула из кармана
свой волшебный цветок и оторвала последний лепесток. 6. И в ту же
минуту мальчик вскочил со скамейки и стал играть с Женей в салки.

7. Продолжите предложения, используя данные ниже слова.

1. В булочной можно купить баранки, печенье, гата, кекс, торт,
2. В цветочном магазине можно купить ромашки, розы, тюльпаны, подснежники, колокольчики,
3. В книжном магазине продаются албомы, тетради, учебники,

Слова для справок: книги, баранки, печенье, гата, ромашки, розы,
тюльпаны, альбомы, тетради, учебники, кекс, торт, колокольчики, подснежники.

8. Подберите антонимы к выделенным словам.

Продавать баранки – покупать баранки.
посадить цветок – сорвать цветок.
войти в садик – выйти из садика.
забыть правило – вспомнить правило.
отдать книгу – забрать книгу.

9. Перепишите, вставляя предлоги.

1. Однажды мама послала Женю в магазин за баранками.
2. Идёт она, по сторонам смотрит.
3. Женя рассказала, что с ней случилось.
4. Цветок был похож на ромашку.
5. Женя поблагодарила старушку и вышла из садика.

11. Вставьте вместо точек нужное слово два или две.

1. На нашей улице есть два магазина и две аптеки. 2. Лена купила две ручки,
две тетради и два карандаша. 3. На столе две книги, две тетради и два альбома. 4.
Мама положила в вазу две груши, два апельсина, два банана и два граната. 5. У
Миши два брата и две сестры.

4. Найдите в тексте антонимы данных слов.

Вышла – вошла,

вставай – спи,

заснул – проснулся,

вечер – утро,

толстый – худой,

похудеть – поправится,

вкусно – невкусно.

5. Найдите лишнее слово.

1. тарелка, ложка, блюдо, каша

3. соль, перец, горчица, торт

2. суп, шляпа, котлеты, сосиски

4. концерт, завтрак, обед, ужин